羊城暖冬，广州青少年科技馆内充满了孩子们的欢声笑语。科普展览内，同学们和多媒体装置有趣互动，加深对“双碳”知识的了解；演播厅里操盘平台，同学们踊跃举手提问，向彭平安院士请教碳捕集碳封存相关问题……

　　上午，2024年广州科普开放日启动仪式暨广州青少年科技馆“碳达峰、碳中和”主题科普展览开幕式活动在广州青少年科技馆举办。

　　活动中，广州青少年科技馆“双碳”主题展区“新装”亮相启动，不仅吸引众多市民参观体验，更“点亮”了广州青少年的寒假生活。

　　平台换新：广州青少年科技馆激发科学兴趣

　　步入“双碳”主题展区，首先看到一个“地下城能量舱”——原来，一百年后的地球气候已经失控，人类被迫移居地下，气候学家“X博士”也是其中之一。

　　在地下城里，人们不能随意走动、出舱需佩戴防护装备，种植新鲜蔬菜也十分困难。“置身”在百年之后的世界里，许多观展青少年静静地阅读展览板的科普知识，一起畅想未来的种种可能。

　　“幸好，这些气象灾害还没有发生！”还在读四年级的张同学说，穿过“重返100年前”的幕布，人们还可以详细地认识二氧化碳的相关知识，更全面地帮助地球“降温”。

　　在本次“绿动广州，双碳有我”碳达峰碳中和主题科普展览中，共设有六大板块、43个展项点位、5个氛围布景区、3个互动活动区、20个互动展项，融合投影融合、多媒体互动、仿真模型、科普游戏装置等表现形式，围绕“双碳”热点问题，向公众普及“碳达峰、碳中和”的深刻内涵和重大意义。

　　二氧化碳是如何让地球“发烧”的？通过观察一颗颗灰色小球从工厂烟囱、汽车尾气等源头排出，青少年可以直观感受到二氧化碳的生成与转化过程，从源头思考如何维持其动态平衡。

　　在“能源天平”前，摆放着风力发电机、太阳能面板、水电站等能源模型玩具，通过将不同的模型放在天平右侧，青少年可以对比感受各种能源发电量的差异，探索能源多元化利用的新可能。

　　广州大学环境科学与工程学院教授、国际教育学院院长常向阳担任本次展览开幕的专家讲解员，他希望通过形象生动的展览互动，引导公众感悟理解“人人都是美好生态环境的受益者，更应该是生态环境的保护者、建设者”。

　　“近年来，广州青少年科技馆加强升级改造，积极探索馆校合作新模式，以科学教育‘加法’为教育‘双减’赋新能。”广州青少年科技馆相关负责人介绍，2022年以来，广州青少年科技馆结合青少年科普需求，与国家级学会、华南植物园等单位合作引进航天科普展、全国林草生物多样性保护成就展、航海科普展等专题展览，累计接待团队96个，进馆参观人数逾7.59万人次，年度参观人次同比增长300%，切实提升市民尤其是青少年的科学素质。

　　院士授课：在青少年心中种下“双碳”种子

　　自“双碳”目标提出后，国内相关研究机构给出了实现双碳目标的路程。联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）历次报告都指出，没有CCS（即“二氧化碳捕集利用与封存技术”），难以实现碳中和。

　　在本次活动中，有机地球化学家、中国科学院院士彭平安围绕《碳捕集碳封存现状与前景》的主题，面向青少年及家长开展专题讲座，介绍碳捕集碳封存主要环节的国内外研究现状，讨论碳捕集碳封存的“广东方案”。

　　彭平安院士指出，中国工程院2022年统计数据显示，2020年中国排放二氧化碳139亿吨，2030年前这个数字还有可能增加。因此，新能源替代、自然吸收、CCS等路径的减排潜力值得人们认真研究。

　　接着，彭平安院士以深入浅出的语言，讲解了碳捕集的多种方法，如吸收、吸附、膜捕集、冷捕集等，并对碳封存的主要类型、各国现状、安全管控等方面展开讲解。

　　讲座尾声，现场的青少年听众都争相举手提问：“如果封存的二氧化碳泄露了，对周围的居民有什么危害？”“碳封存在地底下，会不会引发地震？”“碳封存会让植物的光合作用减弱吗？”

　　一个个充满奇思妙想和社会关切的问题，都得到了彭平安院士的细致解答，现场气氛十分热烈。彭平安院士赞许道：“现在的小朋友知识水平、理解能力都提高了，要求科普工作者用更通俗有趣的语言，针对近期热点问题展开多方面的讲解。”

　　“广东二氧化碳排放量在7亿至10亿吨左右，在实现碳中和背景下，广东的能源还会依赖煤电、并有能源安全供给风险。”彭平安谈到，与发达国家相比，中国的CCS技术研发还有很大的进步空间。他希望，在座的小朋友未来也会从事碳捕集碳封存工作，为地球生态作出贡献。

　　资源共享：“科普大餐”惠及近1400万人次

　　活动现场，2023年广州科普开放日优秀单位、中国科学技术馆《科技馆里的科学课》2024年新增广州地区“全国示范校”、科技馆科普研学共建单位代表获得授牌。

　　2022年，广州市科协选定21所学校作为《科技馆里的科学课》项目首批“全国示范校”，2024年新增44所，目前广州地区参与项目试点示范工作的中小学校已达65所。

　　同时，市科协面向各科研院所、高校和社会机构，征集到首批16个科普研学共建单位和48项科普研学课程，计划将有25项科普研学课程引进馆内，为市民和示范校师生提供优质的科普教育服务。

　　作为科技馆科普研学共建单位代表，小翼航空科技（广州）有限公司总经理岑志诚十分激动：“在我们小时候，没有机会接触各种科普兴趣活动，大学填报志愿时也是懵懵懂懂。”如今，他自己作为航空航天的从业人员，也积极参与到科普教育之中，希望能在更多青少年心中种下“翱翔天际”的种子。

　　“坦白说，我们的科学资源、师资力量还是比较薄弱。”广州市从化区流溪中学实验小学校长黎忠明谈到，《科技馆里的科学课》项目拥有丰富的数字资源，很好地弥补了学校在时间、空间甚至是实验器材不足的情况。目前，全校一到六年级、1500多名学生都开展了科学课项目，许多学生还“小手拉大手”，把科普知识传递给家长，形成爱科学、学科学、用科学的热潮。

　　2022年，广州科普开放日活动正式拉开帷幕，系资源覆盖全市、时间跨度全年的科普资源共享活动，旨在推进科技资源科普化，为市民群众送上“科普大餐”。

　　截至目前，已有200余家资源单位参与活动，范围涵盖国家级重点实验室、省级重点实验室、高新技术企业、各级科普基地、各级科普资源单位；已开展线上活动312场、线下活动2873场，吸引近1400万人次参与。

　　以点带面，羊城科普氛围愈发浓厚。广州青少年科技馆相关负责人表示，下一步操盘平台，青少馆将继续深度挖掘、创新实践，致力于为青少年打造优质科学教育场所和资源，为做好科学教育“加法”、提升青少年科学素质作出更大贡献。